Il weekend estivo MAI PIÙ DA SOLI si avvicina e la Casa del Pellegrino è pronta per accogliere le tante famiglie iscritte! Saranno tre giorni di laboratori inclusivi per grandi e piccini tra musica, arte, danza, sport, cucina e teatro. Da venerdì 18 luglio pomeriggio a domenica 20, la Casa del Pellegrino ospiterà professionisti, famiglie,… Continua a leggere WEEK END ESTIVO MAI PIU’ DA SOLI 2025
Il 2 aprile, giornata mondiale per la consapevolezza sull’autismo, ho avuto l’onore di partecipare, in qualità di relatrice, all’intermmetiang dei Lions Club Castelleone, Crema Duomo oltre le mura e Pandino Gera d’Adda. Tema nazionale di quest’anno per i Lions è l’autismo e grazie anche alla presenza della mamma di un ragazzo che seguo da 8 anni,… Continua a leggere Intermeeting Lions su Autismo e Musica
Sabato 25 gennaio dalle ore 9 alle 13, a Crema, presso lo Studio Balestracci Beltrami, si terrà un innovativo seminario di formazione per musicoterapeuti, insegnanti, musicisti, allievi di Conservatorio e corsi di musicoterapia, educatori e terapisti. Autismo e musica, due temi affascinanti, antichi, complessi, che faremo dialogare andando oltre agli stereotipi per trovare nuove strategie di… Continua a leggere Seminario di formazione: Autismo e musica.Un approccio umanistico
Domenica 16 giugno 2024, nella ricorrenza di S. Pantaleone, Patrono di Crema, la commissione di qualità del Cremasco dell’anno di Primapagina, unitamente all’associazione culturale “Il Trillo”, ha consegnato il trillo d’oro, premio alla carriera al maestro Bruno Gini, e quattro menzioni d’onore, di cui una alla sottoscritta. Un premio importante, un riconoscimento all’operosità silenziosa dei… Continua a leggere Menzione d’onore
Sabato 27 gennaio si è concluso il secondo modulo del seminario di formazione lasciando molto soddisfatte le partecipanti. Una giornata ricca di studio, di analisi di casi tramite video, di esperienze pratiche con giochi musicali vissuti sopra il pianoforte a coda. Ma andiamo con ordine. Il corso proponeva due moduli: un primo di esperienza… Continua a leggere Il gioco nella relazione di cura: l’improvvisazione musicale prende corpo (seconda parte)
Esiste un volto della Musicoterapia Umanistica poco conosciuto: la presenza del co-terapeuta che non è il braccio lungo del musicoterapeuta, né tanto meno l’aiutante di turno. E’ una figura professionale precisa, ben descritto nell’articolo 5 del regolamento della Federazione Italiana Musicoterapeuti e visionabile qui. Insieme al co-terapeuta si crea una “Musicoterapia a quattro mani”, meglio definita come… Continua a leggere Il gioco nella relazione di cura: l’improvvisazione musicale prende corpo (prima parte)
Nei miei 35 anni di attività in musicoterapia, sono stata spesso chiamata dalle scuole dell’infanzia e primarie (ma anche i nidi) per svolgere progetti di educazione musicale/musicoterapia, volti all’inclusione degli alunni con disabilità. Fermo restando che la musicoterapia necessita di un setting, di un tempo, e di una strumentazione che difficilmente la scuola può offrire,… Continua a leggere Musicoterapia a scuola
Mi colpisce sempre come, in molti campi dell’educazione e dell’apprendimento, sia dato per scontato che se l’insegnante non ha una competenza in quell’ambito, non possa trasmettere (se non a livello puramente teorico) i contenuti che riguardano quella particolare disciplina. Per esempio, se non so nuotare, difficilmente posso guidare una persona ad imparare a farlo; se… Continua a leggere Insegnare musica alla scuola dell’infanzia e primaria. Che fare se non sono musicista?
Se stai leggendo questo questo articolo, probabilmente è perché sei alla ricerca di strumenti concreti per organizzare la lezione di musica nelle tue classi, e per progettare percorsi di apprendimento nella scuola dell’infanzia e/o primaria. La lezione di musica offre al bambino della scuola dell’infanzia opportunità preziose per acquisire consapevolezza di sé, mettersi in ascolto… Continua a leggere Strumenti e obiettivi per progettare la lezione di musica nella scuola dell’infanzia e primaria
All’inizio di ogni nuovo anno scolastico, le/gli insegnanti sono alle prese con la progettazione delle attività. Quando si arriva alla musica la situazione diventa spesso difficile. Non è come insegnare la matematica o l’italiano. Non bastano le nozioni che si possono apprendere nei libri dedicati all’argomento. Inevitabilmente salta fuori il background della persona, il suo… Continua a leggere Corso di formazione “Progettare la lezione di musica nella scuola dell’infanzia e primaria”
